Este blog, tiene como objetivo bajar el lenguaje económico y social a un nivel más comprensible para niños, jóvenes etc.Como también conocer donde encontrar datos económicos y sociales en la Web.

martes, 28 de agosto de 2012




Cuadernillos de Alfabetización Económica y Financiera


El Banco de Juana
¿De dónde sale el dinero?



Juana ya decidió qué hará cuando sea grande.
Construirá un banco. Allí fabricará montañas de dinero
y podrá comprar todos los juguetes del mundo. Sus papás
no podrán decirle nunca más: "no tenemos dinero".
Habrá dinero rosado para las nenas y celeste para los nenes.
Y el dinero de los papás, será mitad de cada color....

Pero Juana necesitaba saber más sobre
los bancos. ¿Cómo fabrican el dinero?,
¿cómo aparece el dinero en esa maquinita
mágica que llaman cajero automático,
de dónde lo retiran sus papás?

 "¿Y qué hacen los bancos comerciales,
entonces?", quería saber Juana.
— "Muchas cosas, como prestar dinero
o cuidar los ahorros de la gente. Yo vine a
traer el dinero que tenía ahorrado para que
el banco me lo cuide", le explicó su mamá.
— "¿Los bancos cuidan dinero?",
preguntó Juana.
— "Claro. Le entregamos nuestro dinero
y ellos además de cuidarlo, nos pagan un
interés. Ese interés es dinero que ganamos
por depositar nuestros ahorros en
el banco", le contó su mamá.
La duda de Juana era si el dinero que
su mamá depositaba en el banco seguía
siendo de su mamá. Supo que sí.


Y que si lo necesitaba, podía retirarlo.


Bajalo de :

http://www.bancocentraleduca.bcra.gov.ar/PDFs/Banco_%20de_Juana.pdf


Y mas cuentos, juegos didacticos con temas financieros y juegos interactivos de:

http://www.bancocentraleduca.bcra.gov.ar/



viernes, 24 de agosto de 2012



Población y Crecimiento 
Demográfico 





Crecimiento de la población Argentina-Total del País Censos 1869-2010
Población por provincias Argentina para el Censo 2010



Población y Censos para enseñar en la Escuela 

Podes bajar para leer y estudiar de la página Web del Indec


Historia de los Censos en Argentina


Actividades para el Aula 






Censos Nacionales digitalizados desde 1869-hasta 1970
realizado por la Direccion provincial de estadisticas de la provincia de Mendoza  




Programas de Naciones Unidas con temas de Población 
con enlaces regionales, con datos de diferentes países 





jueves, 23 de agosto de 2012





Privatización
en la Argentina







Las privatizaciones se llevaron a cabo en la década del 90 bajo el gobierno del presidente Menem.
En forma acelerada se pasaron empresas estatales de diversos sectores como petroleo, electricidad , telefonía, agua,Ferrocarriles etc al sector privado......

Podemos seguir informándonos en: 



Memoria de las privatizaciones
Normativa Jurídica de
Antecedentes de las privatizaciones 1976-1981
Privatizaciones o Liquidaciones  1980-1989
Privatizaciones /o liquidaciones 1989/1999
Listado de Empresas- Pliegos y Contratos-
Normativa de Empresas liquidadas




Libro Recomendado:

Azpiazu, Daniel; Basualdo, Eduardo. Las privatizaciones en la Argentina. Genesis, desarrollo y principales
impactos estructurales.Flacso,2004






miércoles, 22 de agosto de 2012



Informes económicos


 actualizados en castellano
y en ingles en formato pdf y ppt  datos oficiales 






Disponibles en:
 http://www.cei.gov.ar/node/23



lunes, 20 de agosto de 2012

                    Economía con Humor



                













                          Inflación







                                              Canasta Básica
                                                                                     






Corralito, referido a la limitación de retiro de fondos de las entidades financieras por el gobierno argentino en el 2001, con el fin de evitar la fuga de capitales, el pánico bancario y la quiebra del país.





                                   











Fondo Monetario Internacional





Ayuda del FMI a países endeudados














Corralito

En diciembre de 2001 el gobierno argentino restringió la extracción de dinero de las entidades financieras, con el fin de evitar la fuga de capitales a los EEUU, el pánico bancario y la quiebra del país.
El gobierno Menem dejó en 1999 dos bombas de relojería: a) un déficit fiscal muy elevado, de 7.350 millones de pesos y b) una enorme deuda externa, que aumentaba aún más el déficit fiscal. Además, se mantenía una paridad fija peso-dólar que perjudicaba a las exportaciones argentinas.
En diciembre de 2000 se decidió postergar pagos de capital e intereses de la deuda del Estado por 40.000 millones de dólares. Pero nada detenía ya a la fuga de depósitos de los bancos y a la fuga de capitales al extranjero. .En enero de 2001 había depósitos por U$S 85.000 millones, para marzo se habían perdido más de 5.000 millones.. (109)
Con Domingo Caballo como ministro de Economía se llevó a término el .Mega canje. en junio de 2001, por el que el FMI y la banca privada prestaban al Estado 29.500 millones de dólares para hacer frente a los pagos de la deuda externa. A cambio, una serie de medidas antipopulares (condición del FMI) hacía mella en las condiciones de vida de la población. Pero la fuga de capitales continuaba imparable y el país entraba en recesión.

.En octubre, el desempleo fue récord: 4,8 millones entre desocupados y sub.-ocupados, que representaba un 18,3% de la población activa. La deuda pública llegaba a 132.000 millones de dólares. Los datos de noviembre, previos al estallido de la crisis, eran devastadores, con caídas del 11,6% en la industria, 18,1% en la construcción, 27,7% en la industria automotriz, etc., la desocupación alcanzaría el 16,3% en octubre de 2001.
El riesgo país fue el más alto de la historia, 5.000 puntos básicos.. (110). Los depósitos bancarios estaban en diciembre en 67.000 millones de dólares.
Es en diciembre de 2001 cuando el gobierno publica el decreto 1570/2001 que desata lo que se llamó .el corralito.. Se limitaba el retiro de dinero a 250 dólares o pesos a la semana para el público en general y se limitaban las actividades bancarias a las empresas. Se trataba de evitar la fuga de capitales y proteger al peso ante una posible devaluación, pero lo que se consiguió fue la quiebra de la economía argentina.
En efecto, al ralentizar la liquidez bancaria se paralizó la actividad económica. Hay que tener en cuenta que una parte importante de la economía de estos países es .informal., con lo que el límite del retiro del dinero afectaba de lleno a la economía productiva. Los trabajadores y las clases medias se vieron muy afectadas por la política del gobierno y el 20 y 21 de diciembre se produjo el estallido social de De la Rúa. A continuación, el nuevo gobierno .declara el default de la deuda pública de la Argentina, la mayor suspensión de pagos de un Estado en la Historia.. (111)


Fuente: http://www.eumed.net/libros/2009c/599/El%20corralito%20argentino%202001.htm


Libro recomendado:

El sistema financiero durante el "corralito" y el "corralon" una larga y costosa transición 
Jorge Schvarzer
Hernán Finkelstein. Cespa, Abril 2003, 
http://cdi.mecon.gov.ar/docelec/cespa/NC12.pdf

Bibliografía para bajar, acceso libre en:
http://biblio.mecon.ar/cgi-bin/wxis.exe/iah/

El 03-08-2012 Se terminó de pagar la deuda del corralito financiero de diciembre del 2001
Se puede bajar documento de:

http://www.mecon.gov.ar/pdf/mecon_boden2012.pdf








     Historias en imágenes 
de la moneda de lo últimos años


                                  
                                              Moneda Nacional
                                                                Vigencia:   desde 05-11-1881   hasta 31-12-1969





       Peso Ley Nro 18188
                        1$ ley = $ 100 m$n
               Vigencia: desde 01-01-1970 hasta 31-05-1983

                                     
                                Peso argentino
                                              1$a = $ 10000 $ Ley
                                               Vigencia: desde 01-06-1983 hasta 14-06-1985


                              




   Austral
1 A = $ 1000 $a
Vigencia: desde     15-06-1985    hasta  31-12-1991




                              Peso Actual
                                              1 $ = 10000 A
                                             Vigencia: Desde 01-01-1992

Fuente:
ü Ley 1130 del 5/11/1881 modificada por ley 3871 del 4/11/1899
ü  Ley 18188 del 22-04-1969
ü  Ley 22.707 del 11-01-1983 y Decreto 1025/1983
ü  Decreto 1096 del 14-06-1985
ü  Decreto 2128 10-10-1991 y el art. 12 de la Ley de Convertibilidad 23928 del 28-3-1991

Billete de Cien pesos con la Imagen de Evita y su Historia









En una reciente publicación en las redes sociales, Cristina Kirchner recordó que la historia del billete, del cual ya se tendría impresos 20 millones de papeles, es "la historia de los argentinos". "La imagen de Evita había sido pensada para el billete de 5 pesos, a la muerte de Eva Perón. Cuando vino la autodenominada Revolución Libertadora, un empleado de la Casa de la Moneda lo escondió atrás de un mueble. Cuando se refuncionalizó la Casa de la Moneda, ahí apareció durante nuestra gestión, y decidimos emitir para el aniversario del paso a la inmortalidad que hoy se cumplen 60 años"









martes, 14 de agosto de 2012


     

 

¿Que es el Presupuesto?             


                                                                               

. ¿Qué es el presupuesto?
Para explicar el concepto de “presupuesto” podemos compararlo con las finanzas de un individuo o de una familia.
La posesión de dinero es una de las principales condiciones para poder satisfacer nuestros deseos y necesidades y, dado que el dinero usualmente es limitado, se hace necesario ajustar estos deseos y necesidades a nuestras disposiciones financieras. Es por esto que lo más ordenado es elaborar una proyección de los ingresos que vamos a obtener durante un período determinado y los gastos que podremos hacer con ellos. En otras palabras, elaborar un presupuesto.
El Estado, como cualquier individuo, debe considerar sus ingresos y egresos financieros y, consecuentemente, planificar:
Los ingresos: cuánto dinero recaudará y cómo lo hará
Los egresos o gastos: cuánto dinero gastará y en qué.

La diferencia más importante entre el presupuesto de una familia y el presupuesto público radica en que éste se financia con recursos de los ciudadanos y su ejecución (el gasto) afecta a todos los habitantes. Como numerosos servicios (como Educación, Salud o Promoción Social) provistos por el gobierno provincial son esenciales para la vida cotidiana, es de gran importancia conocer y comprender su Presupuesto, así como el proceso por el que se elabora, el Proceso Presupuestario.


¿Por qué debemos interesarnos en el presupuesto?
El presupuesto público tiene una enorme influencia sobre la vida cotidiana de los ciudadanos dado que cumple  

 tres funciones centrales:  
   A)- Asigna bienes públicos a la ciudadanía,
               B)- Redistribuye los ingresos
               C)- Define las prioridades de gasto.
Dado que los recursos provienen de la sociedad, todos los ciudadanos tienen el derecho de exigir que el dinero público se distribuya y se gaste de forma transparente y de acuerdo con las necesidades de la población.

El sistema presupuestario en Argentina tiene distintas maneras de clasificar el gasto, las cuales responden a distintas preguntas:
- ¿Quién gasta? 􀃆Clasificación por Jurisdicción

 Se refiere a la institución que realiza el gasto, por ejemplo el Poder  Judicial, el Poder Legislativo o cada uno de los uno de los Ministerios del  Poder Ejecutivo.
- ¿En qué se gasta? 􀃆Clasificación por Objeto

Se refiere a los bienes y servicios que se adquieren con los recursos públicos, por ejemplo el gasto en personal, las transferencias, o la compra de equipamientos.
- ¿Para qué se gasta? 􀃆Clasificación por finalidad

Se refiere a las finalidades del gasto, por ejemplo el gasto en salud, educación y cultura, seguridad social, administración central o deuda pública.
-¿De dónde provienen los recursos? 􀃆Clasificación por fuente de financiamiento

Se refiere a las distintas fuentes de financiamiento del presupuesto que pueden ser internas (del tesoro, del crédito interno) o externas (el crédito externo).



Podes encontrar información acerca del presupuesto público para enseñar en una clase y se comprenda en los distintos niveles educativos en:



Si estás interesado en más información podes ir a Oficina Nacional de Presupuesto del Ministerio de Economía y por ejemplo podes ver el Resumen del año 2012 :

También en análisis de presupuesto público: